En sak jag verkligen har börjat störa mig på är vissa lärare och lektioner på min skola just nu. Jag känner att jag i några ämnen inte har lärt mig någonting alls sedan skolan började, och jag har ändå gått i en hel månad snart.
Till exempel i entreprenörskap som jag läser för första gången i år, där ska vi starta ett låtsasföretag som vi ska driva det här året. Problemet är bara att lärarna förväntar sig att vi ska driva ett företag åt dem, men vad det är för affärsplan, varor och startbudget vi har fått "har de inte bestämt än". Så det vi har fått göra hittills är att bli indelade i en personal-, ekonomi-, inköps- och försäljningsavdelning., samt rita en logga till företaget och klistra upp namnskyltar över våra arbetsplatser. Det här har alltså tagit fyra lektioner om jag minns rätt.
Och vad har vi lärt oss där? Ingenting alls, förutom namnen på de olika avdelningarna men det var väl inte direkt någon aha-upplevelse för någon av oss skulle jag tro.
Att tillägga där kan jag ju nämna att lärarna även har blandat in en linje till i det här företaget, så vi är alltså 50 "anställda". Problemet där är att vi bara har en av två lektioner tillsammans, så då kommer arbetet hamna i otakt och folk kommer få jobba själva, det kommer bli massa strul och så vidare. Åtminstone känns det så, med tanke på att lärarna (som förövrigt är fyra stycken då vi är så många) inte ens klarar av att berätta vad det är vi kan göra för att komma igång med arbetet.
Vi kommer inte heller ha några prov, så hur de kommer kunna sätta betyg individuellt på var och en undrar jag verkligen. Har de verkligen tänkt att de ska klara av att ha så pass bra koll på 50 elever? För att det är just det som är planen (vad jag har fått höra i alla fall, och
tro mig, jag har frågat flera gånger...) och motargumentet jag har fått är att de är fyra lärare "så det löser sig nog". Öh okej liksom, men det jag gör här handlar om mina framtida betyg som kan avgöra om jag kommer in på en högskola eller inte?
Samma lärare som är "bossen" i det ämnet (OBS! Självutnämnd sådan, haha) har jag även i föertagsekonomi som jag läser andra året av nu. Här har vi inte ens fått alla läroböcker än.
Borde inte sånt beställas typ terminen innan så det bara att köra på när nästa termin börjar? Eller? Här kan jag tillägga att vi har läst igenom tre kapitel under tre veckor, där lektionerna endast har innehållit konstant pladder om allt och inget
och vad har vi lärt oss? Ingenting! Om några veckor är det även planerat att vi ska ha prov på 8 kapitel ur boken, vilket utgör ungefär hälften av hela boken.
Jag stör mig också lite på matten där vi inte fick några böcker förrän i måndags. Och okej, den läraren är ny och ung så jag hoppas och tror att hon kommer bli bättre med tiden. Hon var även nyanställd för i år, så att hon inte har kunnat beställa böcker tidigare än såhär kan jag förstå. Men vad har vi fått göra på hennes lektioner hittills då? Jo; repetition på repetition på hur enkla grejer som helst (typ bråkräkning för årskurs 7), och trots att jag har bett om att få svårare uppgifter har jag bara fått fortsätta på samma grej eller fått ett annat papper om exakt samma grej, "för att jag inte ska komma för långt ifrån resten" eller någonting sånt.

Min poäng med allt detta är i alla fall att säga att jag faktiskt (till skillnad från många andra) faktiskt går i skolan för att utvecklas, lära mig och klara av högskolan (eller vad jag nu gör efter skolan) med den kunskap jag har fått i skolan. Att jag till en början ens behöver ifrågasätta och be lärarna om någonting att göra på lektionerna är ju helt absurt? Det är väl ändå deras jobb att anpassa utbildningen till varje elevs nivå för att få den att utvecklas, oberoende om eleven har det svårare eller lättare för ämnet? Jag har väldigt lätt för mig i skolan, men det borde väl bara betyda att jag borde få gå vidare och djupare i ämnena istället för att behöva trampa runt på samma ställe?
För att jag känner mer och mer att jag
ödslar min tid på många lektioner där man bara sitter av tiden (det är nog många som vet vad jag menar) utan att få ut någonting alls av det. Visst, instuderingsfrågor är inte det roligaste jag vet och lektioner med dessa är inte livets lyckligaste stunder, men då lär jag mig i alla fall någonting och får ut någonting av min tid där! Och vad får jag ut av det här när jag pratar om det med lärarna? Jo: en nervärderande blick och ett "vi ska tänka på det" eller ett "men det är så det är just nu".
Jag ska ge det en vecka till, om skiten inte har löst sig då får jag väl ta med mig klasskompisarna och snacka med rektorn eller något.
Bättre planerad skolgång åt folket, tack!